An unserer Schule fand aktuell der erste von zwei Workshops zum Einsatz von Virtual-Reality-Brillen im Unterricht statt. Zwei große Koffer voller VR-Brillen brachte uns der Medienberater des Kreises Kleve mit – genug, um unsereKolleginnen und Kollegen direkt praktisch arbeiten zu lassen. Die Resonanz war groß: Unsere Lehrkräfte tauchten motiviert, neugierig und mit sichtbarer Begeisterung in virtuelle Lernwelten ein. Anfang Dezember folgt der zweite Workshop für die nächste Lehrergruppe.
Ziel der Fortbildung ist es, alle Kolleginnen und Kollegen dazu zu befähigen, unseren schuleigenen Satz an VR-Brillen – nochmals Dank an unseren Förderverein - künftig sicher und gewinnbringend im Unterricht einzusetzen! Allgemein bietet Virtual Reality im Unterricht die Chance, Lernen intensiver, handlungsorientierter und individueller zu gestalten.Schülerinnen und Schüler können in Themen eintauchen, für die sonst weder Zeit, Ort noch Ressourcen zur Verfügung stehen würden. VR fördert entdeckendes Lernen, stärkt Motivation und schafft Lernanlässe, die emotional ansprechen und dadurch besonders nachhaltig wirken. Zudem unterstützt die Technologie kooperative Arbeitsformen – etwa durch gemeinsame Erkundungen oder Problemlösungen in virtuellen Szenarien – und eröffnet neue Wege, komplexe Inhalte verständlich aufzubereiten.
Der erste Workshop zeigte bereits eindrucksvoll, wie vielfältig die Einsatzmöglichkeiten sind, beispielsweise:
- In Physik, Chemie und Biologie lassen sich komplexe naturwissenschaftliche Prozesse oder Experimenteunkompliziert und realitätsnah in 3D erleben, ohne großen Material- oder Raumbedarf.
- In Religion und Philosophiekönnen Lernende virtuelle Räume betreten, die moralische Fragestellungen, Weltanschauungen oder spirituelle Orte erfahrbar machen.
- Im Fach Sport können Bewegungsabläufe analysiert oder Orientierungstrainings in virtuellen Umgebungen durchgeführt werden.
- In der beruflichen Orientierungermöglichen VR-Simulationen realistische Einblicke in Arbeitsfelder und Tätigkeitsbereiche.
Der zweite Workshop Anfang Dezember richtet sich u. a. an Kolleginnen und Kollegen ausKunst, Englisch, Mathematik, Geschichte und Erdkunde– Fächer, in denen VR ebenfalls enorme Potenziale bietet, etwa durch virtuelle Museumsbesuche, authentische Sprachsituationen, räumliche Mathematik-Erfahrungen, immersive Zeitreisen oder das Erforschen geografischer Räume.
Der Workshop machte deutlich, wie offen und engagiert das KvGG neue digitale Wege geht. Viele Ideen wurden schon während der Fortbildung entwickelt, ausprobiert und diskutiert. Wir freuen uns darauf, gemeinsam weitere Einsatzmöglichkeiten zu erproben – und unseren Unterricht mit Hilfe der VR-Technologie noch lebendiger, anschaulicher und innovativer zu gestalten.
